Temaet for næste års Uddannelseshistorie er Læreruddannelse 1945 og frem. Vi inviterer derfor interesserede til at indsende et abstract til temanummerets redaktør, Kamilla Ane Petersen på mail: kampe@edu.au.dk. Se Call for Papers for mere information her:
Call for Papers 2027
Det sker torsdag 19. marts 2026 på Københavns Universitet Søndre Campus, bygning 14, lokale 14-3-46, Karen Blixens Plads 8, 2300 København S. Læs mere her.
“Mellem offentlig og privat” er tema for 59. årbog fra Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie. Årbogen er just landet hos selskabets medlemmer.
Private aktører og interesser har nemlig på tværs af dansk og global uddannelseshistorieværet en generativ kraft for udbredelsen af pædagogiske forståelser, materialer og praksisser, men også genstande for problematiseringer og politiske positioneringer.
I denne årbog er ærindet at nuancere forståelser af, hvordan pædagogiske institutioner og praksisser skabes i forbindelseslinjerne mellem offentlige og private aktører. Og hvordan forhandlinger og magtkampe er med til at konstituere de forventninger, reguleringer og normer, der tildeles den f.eks. “offentlige” skole eller den “private” højskole.
Uddannelseshistorie 2025 består af disse artikler:
UDEN FOR TEMA
Desuden indeholder årbogen som altid årsoversigten over begivenheder, reformer og politiske tiltag inden for uddannelsesområdet i folketingsåret 2024/25. Årbogen rummer også en oversigt over ny uddannelseshistorisk litteratur i 2024 og en fyldig anmeldersektion.
Anmeldereksemplarer kan rekvireres hos kasserer Karin Englev (kabe@kb.dk).
Om Uddannelse og Affekt.
Det er nu muligt at indsende abstracts til artikler og andre bidrag, der kan komme i betragtning til næste udgivelse af Uddannelseshistorie 2026. Temaet er denne gang Uddannelse og affekt, læs mere her.
Årbog 2024 på vej
Vi har været lidt forsinket med årbog 2024 men ultimo marts burde alle medlemmer have modtaget den 
_________________________________________________________
Torsdag 10. april 2025 kl. 15-16.30 i festsalen på Arbejdermuseet
Rømersgade 22, 1362 København
Gratis adgang for medlemmer
Program
Velkomst ved Jin Hui Li & Maria Simonsen
Lektorer ved Aalborg Universitet samt Amalie Olga Lyngsted ph.d. ved Rigsarkivet
Piger i drengeskolen. Pigeskolerne og almenskoleloven af 1903
Mikael Frausing, Museumsinspektør, Museum Silkeborg
Husholdningsskolers betydning for kvinders videre uddannelse og beskæftigelse i efterkrigstidens Danmark
Karen E. Andreasen, lektor, Aalborg Universitet & Annette Rasmussen, lektor, Aalborg Universitet
Farvel til husmoren og goddag til dobbeltarbejdet. Uddannelse og kvindelighed Danmark 1965-1975
Ning de Coninck-Smith, professor, Aarhus Universitet og Sofie Skovbæk Mortensen, Videnskabelig assistent, Aarhus Universitet
Kvinder og videreuddannelse i professionsuddannelserne
Jan Thorhauge Frederiksen, lektor, Københavns Universitet
Herefter snacks og et lille glas
Generalforsamling for regnskabsåret 2024
Torsdag 10. april 2025 kl. 17-18
Arbejdermuseet, festsalen
Rømersgade 22, 1362 København
Dagsorden
1) Valg af dirigent og referent
2) Formandens beretning
3) Kassereren aflægger regnskab
4) Fastsættelse af budget og kontingent
5) Indkomne forslag. Eventuelle forslag skal være sekretæren (Christian Larsen, cla@rigsarkivet.dk) i hænde senest ti dage før generalforsamlingen, dvs. 1. april 2025.
6) Valg af 7-9 styrelsesmedlemmer 1-3 suppleanter, revisor og revisorsuppleant:
| Navn | Valgt som | Valgt | På valg | Bemærkninger |
| Karin Englev | Styrelsesmedlem | 2025 | 2027 | Nyvalg |
| Amalie Olga Lyngsted | Styrelsesmedlem | 2023 | 2025 | Genvalg |
| Jens Bennedsen | Styrelsesmedlem | 2023 | 2025 | Genvalg |
| Christian Larsen | Styrelsesmedlem | 2023 | 2025 | Genvalg |
| Maria S. Simonsen | Styrelsesmedlem | 2023 | 2025 | Genvalg |
| Bjørn F. Hamre | Styrelsesmedlem | 2024 | 2026 | Ikke på valg i 2025 |
| Cecilie Bjerre | Styrelsesmedlem | 2024 | 2026 | Ikke på valg i 2025 |
| Hans Henrik Hjermitslev | Styrelsesmedlem | 2024 | 2026 | Ikke på valg i 2025 |
| Jin Hui Li | Styrelsesmedlem | 2024 | 2026 | Ikke på valg i 2025 |
| Pernille Svare Nygaard | Suppleant | 2025 | 2027 | Nyvalg |
| Simon Langkjær | Suppleant | 2025 | 2027 | Nyvalg |
| Pelle Oliver Larsen | Suppleant | 2025 | 2027 | Nyvalg |
7) Eventuelt
Mellem offentlig og privat: Ikke-offentlige aktører, interesser og rationaler i uddannelseshistorisk perspektiv. Læse mere her.
_________________
Begge dele afholdes:
Tirsdag 12. marts 2024 på:
AU Library Emdrup, DPU, indgang A3
Tuborgvej 164, 2400 København NV
Indgang via A3. Oversigtskort findes her.
Uddannelseshistorie 2024, Tema: Kvinder og videregående uddannelser
I 1874 ansøgte Nielsine Nielsen, som den første danske kvinde, om at måtte tage studentereksamen, så hun kunne få adgang til universitetet i København. Nielsens ansøgning vakte opsigt og igangsatte en længerevarende debat om kvinders adgang til uddannelse. Nielsens ansøgning blev accepteret, og Københavns Universitet endte efterfølgende med at anbefale, at kvinder fik adgang. Nielsen blev i 1877 landets første kvindelige student, og samme år begyndte hun at studere lægevidenskab. Otte år senere kunne hun kalde sig Danmarks første kvindelige akademiker og læge. Nielsen mødte modstand mod sine ønsker og drømme om en videnskabelig karriere. Hun blev praktiserende læge – og kvindesagsforkæmper.
Nielsine Nielsens historie er et eksempel, hvor køn har spillet central en rolle for kvinders adgang til og mulighed for uddannelse ud over grundskolen. Fra 1950’erne var det i Danmark et politisk mål at skabe lige adgang til uddannelse for såvel arbejderdatteren som lægesønnen som led i udviklingen af velfærdssamfundet. Adgang for alle til uddannelse blev således et spørgsmål om uddannelsesretfærdighed. 1970’erne og 1980’ernes kvindebevægelse satte politisk fokus på at øge kvinders adgang til uddannelser og jobs. Et resultat af denne målrettede indsats er, at kvinder nu udgør flertallet af studerende på en række tidligere mandsdominerede ddannelser. Denne tendens ses på tværs af de nordiske lande. Peger disse tal i sig selv på en succeshistorie, hvor kvinder har overhalet mændene? Eller er der stadig udfordringer for kvinder, når det gælder uddannelsesmuligheder?
I anledning af 150-året for Nielsine Nielsens ansøgning vil årbogen Uddannelseshistorie sætte fokus på forskellige aspekter af temaet danske (og nordiske) kvinder og uddannelser fra antikken til i dag. Derfor har dette temanummer fokus på kvindernes levede erfaringer med kønnede processer i det danske (og nordiske) uddannelsessystem både historisk og aktuelt. Bidragene kan handle om, men er ikke begrænset til, fx kvinders vej til korte, mellemlange og lange videregående uddannelser og erfaringer med at være i uddannelse. Det kan også være forskellige aspekter i og omkring kvinders uddannelsesliv, betydningen af sociale og faglige relationer og netværk, udvikling af forskningsmiljøer, karrierevalg mv. Vi ønsker også bidrag, som ikke alene undersøger kvinders erfaringer med uddannelse ud fra kønskategorien (sex-gender), men også ud fra et intersektionelt perspektiv, med fokus på, hvordan de kønnede processer har spillet sammen med fx klasse, race, seksualitet, religion mv. På tilsvarende måde ønsker vi også bidrag, der har udspring i kendte som i nye teoretiske tilgange, ligesom i forskellige tilgange til køn.
Forslag til artikler i form af et kort abstract (max 350 ord) dsendes til temaredaktionen: Amalie Olga Lyngsted AMLY@sa.dk, Jin Hui Li jhl@ikl.aau.dk og Maria Simonsen simonsen@dps.aau.dk senest 1. februar 2024. Der kan forventes svar senest 15. februar 2024.
Konference den 13. april 2023 kl. 10-16
Københavns Universitet
Karen Blixens Plads 8, 2300 København S, auditorium 4A.0.69
Deltagelse inklusiv kaffe og frokost er gratis. Dog kræves der tilmelding.
Program
10.00-10.15 Velkomst
10.15-11.00 Grundtvigianisme: Jes Fabricius Møller
11.00-11.45 Grundtvig og folkeskolen: Thorstein Balle
12.00-13.00 Frokost
13.00-13.30 Grundtvig og friskolen: Birte Fahnøe Lund m.fl.
13.30-14.00 Grundtvig og højskolen: Jonas Møller
14.00-14.30 Kaffe
14.30-15.00 Grundtvig og erhvervsskolen: Hans Henrik Hjermitslev
15.00-15.30 Grundtvig og gymnasieskolen: Harry Haue
15.30-15.50 Grundtvig og læreruddannelsen i dag: Rasmus Kolby Rahbek
15.50-16.00 Afsluttende bemærkninger
